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       在《中华读书报》上读到王晓明的一篇文章《这样的人多了，社会坏不到哪里去》，（这会儿是在国学资讯网上搜到的），十分有同感，也十分喜欢，就剪下来贴到图书馆大厅的剪报栏了。好象还有点意犹未尽，就向文检课班上的180位同学作了推荐，把找到这篇文章，并说出你最有同感的一句话，作为一道作业题夹在了中文数据库的实习作业里。夹进去的时候，不免有些自嘲，太小儿科了啊！

       当我改完这次课的作业，尤其是这一题，我被同学们的认真劲深深地感动了。看得出，这篇占了报纸一整版的长文，绝大多数同学都是看完了的。还有少部分同学根据我的误导，到博看网的中华读书报上找，因为报纸变出了死链没有找到，其实到到百度或是google上一搜就搜到了也。我的本意是推荐这篇文章就达到目的了，再能分享那些感悟已是意外的喜悦啦！

      下面是同学们分享的最有感受的一些话，有同感的不少呢！

       强光照射之处，烟气腾腾，眩人眼目，其实多半空无一物，边上的安静的角落里，却可能有非常丰富的宝藏。这宝藏自然有多种形式：长辈的故事、尘封的家书、山地艺人的歌吟、咖啡馆里的闲谈、手机短信……而其中最重要的，是：书。

     大学四年只读几十本书？

     不说欧美那些一流大学，就是一些和我们差不多的国家的中等水平的大学：印度、韩国、印度尼西亚，诸如此类，其文学系本科生的读书量，都比我们高得多。

       大学，就是要“强迫”学生养成读书的习惯

     我今天谈论“善于”读书，就更愿意强调另外一面：非实用性阅读。如果不把“实用”二字理解得过于宽泛，那就应该说，书的更大的价值，是在扩大读者的视野和胸襟，丰富其感受力和想象力，于潜移默化中，培养他对大千世界的好奇心和承担心，从整体上提高他。在一个被如此提高了的人面前，生活之路会变得很宽。这不仅仅是说，他越是抱有超出实用意图的开阔心情，他对实用信息的求取往往越顺当，而更是说，他的人生能不止于衣食利禄，有别的多样内容。

     但这里，我却要说一句粗暴的话：大学可以做很多有用的事，其中头一件，就是“强迫”学生养成读书的习惯。要用一切情感的和制度的方式：讲座、个别谈话、课前书目、课堂讨论、课外答疑、考试、读书会、图书馆的咖啡厅、甚至娱乐性的晚会……培育一种读书的氛围，切实地帮助和鼓励学生，督促他们用最多的时间去读好书。要让尽可能多的学生，逐步从阅读中体会世界的广大、智慧的光彩、生命的意义、人生的丰富……

     如果我们相信，人类到目前为止积累起来的精神和文化的精髓，大部分就存留在那些历经淘洗的文字经典当中，如果我们也相信，当今社会文化生产的畸形状况，正在急剧减少各类文化形式的知识和精神含量，而相比起来，书是其中减少得最为缓慢的一种，那么，我们就完全可以相信，只要学生真读进去了，他会觉得充实，觉得快乐。他的头脑和心灵，会在这充实和快乐的感觉中活跃起来，而这持续的精神的活跃，会在他内心孕育出对书的亲近和需求

     即便毕业了，跨出校门了，他依然会去逛书店，会在床头留一个放书的小空间，会不断地和爱人、朋友说：最近有这么一本书……他会在好书的陪伴下，继续努力做一个在人格和精神上真能自主的人。